班级文化具有以下特点：
易变性和可塑性：
学生的心灵发展尚未定型，容易受到外界影响，因此班级文化具有动态变化和塑造的可能性。
童趣性和独特性：
中小学生作为未成年人，班级文化展现出童真和独特性，反映学生的年龄特点和个性。
向上性和教育性：
班级文化旨在提高学生全面素质，传播正确的价值观和世界观，符合教育目标。
内隐性和长久性：
班级文化的影响通常是潜在的，并在学生中持续较长时间。
情感联系：
在幼儿园等教育阶段，班级文化强调师生之间的情感联系和亲密信任的关系。
自主合作：
鼓励学生自主学习和合作，培养自信心和团队协作精神。
游戏学习：
以游戏为学习方式，通过有趣的活动让学生快乐地学习。
尊重差异：
班级文化尊重每个学生的个性和差异，不追求统一的学习和活动方式。
社会情感：
注重培养学生的社会情感，如道德、公正、正义、勇气和关爱。
艺术表现：
鼓励学生通过艺术形式表达自己，培养创造力和艺术才能。
不断进步：
强调持续改进和进步，鼓励师生共同反思和总结经验。
关注细节、张扬个性：
注重班级环境布置的个性化，符合学生年龄和心理特征。
培养习惯、陶冶情操：
通过班级文化培养学生的良好习惯和高尚情操。
引进竞争、百花齐放：
在班级管理中引入竞争机制，促进学生全面发展。
班级文化是学生成长的重要环境，对学生的个性发展和价值观形成具有重要影响