导入语可以根据不同的场景和目的进行设计，以下是一些常用的导入语类型及其示例：
打招呼和寒暄
你好，很高兴见到你。
早上好/下午好/晚上好。
最近过得怎么样？
今天天气不错，对吧？
共同话题
最近看过什么好电影/读过什么好书吗？
你对音乐/运动/旅行感兴趣吗？
看起来你是个喜欢美食的人，有什么好吃的推荐吗？
提出问题
你是做什么工作的？
你是哪里人？
这里很漂亮，你经常来吗？
直入式
上节课我们已经讲过“狐狸下蛋”的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？
谈话式
小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。”
谜语式
今天，老师要请你们猜一样东西，“大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。”请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙!
经验导入
大家都知道，数学与我们的生活密切相关!今天，咱们就来看看，谁善于运用所学的数学知识来解决日常生活中的问题。
旧知识导入
如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的课堂，田湘军老师就是我课堂的偶像。田老师用他独特的个性魅力来给我们展示了一节非常有趣的课堂教学。兴趣是人之学习的根本。“高兴学到的东西永不会忘”。
故事导入
从前，一个豪绅请了一个家庭教师，教师知道豪绅很吝啬，就对他说：“我没有什么特殊要求，你们吃什么我就吃什么。”豪绅很高兴，让他立字据，教师写道：“无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不可少不得工钱。”豪绅一看很高兴，天天让老师吃萝卜青菜。老师生气了，对豪绅说：“我不爱吃萝卜，你为什么天天给我吃立的字据怎么反悔了呢”教师把字据拿来读给豪绅听。
直接导入
同学们，看到这个课题，你想了解哪些知识？
你已经知道了XX的哪些知识？谁愿意说给大家听一听。
同学们，你们想知道XX为什么是YY，XX为什么要做成这样的？学完了这一课，你们就会明白的。
根据具体的课堂内容和学生的兴趣，可以选择合适的导入语来引导对话、建立联系和展开话题。导入语的设计应当简洁明了，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。