语文教学手段多种多样，可以根据不同的教学目标和学生特点选择合适的方法。以下是一些常见的语文教学手段：
讲授法
通过语言向学生系统地传授知识。包括讲述、讲解、讲读、讲演、复述等。
谈话法（问答法）
以师生的相互谈话和问答为主要方式来组织课堂教学活动。
讨论法
学生在老师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识。
演示法
老师通过展示实物、直观教具、进行示范性试验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识。
练习法
学生在老师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧。
阅读法
包括朗诵、默读、背诵等，通过阅读来获得知识、培养语感和理解力。
对话法
包括问答、谈话、讨论、辩论等，通过师生之间或学生之间的互动来促进学习。
实践法
包括观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等，通过实践活动来应用所学知识。
电教法
利用摄影机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验室、电脑、网络、多媒体等现代化教学设备辅助教学。
研究法
包括问题—解决式、课题—探究式、实验—论证式等，通过研究和探索来培养学生的研究能力和创新精神。
自学法
学生在老师的辅导下进行自主学习，培养自学能力和独立思考能力。
语感教学法
通过各种手段培养学生的语文感知能力，增强对语言文字的敏感度。
思路教学法
通过引导学生理清思路，帮助他们理解和掌握知识。
情感教学法
通过情感因素激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
案例教学法
通过具体的案例，让学生进行分析讨论，培养批判性思维和解决问题的能力。
点拨教学法
老师在关键处进行点拨，引导学生自主发现和解决问题。
情境教学法
创造模拟的情境，让学生在情境中学习和运用知识，增强学习的趣味性和实用性。
导读教学法
通过引导学生阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。
合作学习法
学生分组合作，共同完成学习任务，培养团队精神。
项目式学习法
通过完成一个项目来学习，培养学生的综合能力和创新思维。
翻转课堂法
学生课前自主学习新知识，课堂上主要进行讨论和练习，提高课堂效率。
多媒体教学法
利用视频、音频、动画等多种形式，使抽象知识变得生动形象，提高学习兴趣。
这些教学手段可以单独使用，也可以结合使用，以达到最佳的教学效果。教师可以根据具体的教学内容和学生的实际情况，灵活选择和运用这些手段。