撰写教案评价时，可以参考以下步骤和要点：
教案评价内容
教学目标设计
目标是否明确、具体，便于师生操作。
目标是否符合大纲、学科特点和学生实际。
目标是否全面，体现知识、能力、思想等方面。
教学内容安排
内容是否充实、准确，符合教学要求。
教学内容是否具有科学性、系统性和逻辑性。
是否突出了重点、难点和疑点。
教学方法设计
教法选择是否得当，结合教材特点、学生、教师实际。
是否运用现代教学手段恰当。
方法是否灵活多变、生动有趣，适应学生认知特点和学习习惯。
教学资源
教学资源是否齐全、充足，满足学生实际需求。
资源是否有利于提高教学效果。
整体设计
教案总体规划是否合理，结构是否清晰、层次分明。
教案是否有前后连接性、结构严谨。
语言是否简洁明了，简单易懂。
教学方式是否多样化，适应不同学生。
教案评价方法
专家评审法
评价结果客观，标准统一，但效率较低。
学生评价法
通过学生反馈了解教案的实际效果。
自评法
教师自我反思，评价教案的优缺点。
教案评价用语示例
优点：教学目标明确，方法得当，语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究合作交流完成任务，课堂效率高。
缺点：需具体指出，注意用词造句的分寸感，避免使用刺激或挖苦的词。
希望：提出具体要求，用词上以鼓励和激励为主。
注意事项
评价时，应从事实出发，实事求是，说清道理。
评析要有独到的见解，言之有据，言之有理。
评价应结合教学实际，关注以学生发展为本的教育思想。
撰写教案评价时，务必保持客观公正，同时鼓励教师创新教学方法，关注学生个体差异，以提高教学质量