班主任工作应遵循以下基本原则：
学生主体原则：
学生是认识的主体和自我发展的主体，班主任应尊重并发挥学生的主体作用。
民主平等原则：
班主任与学生应保持人格和社会地位的平等，尊重学生，一视同仁。
公平公正原则：
班主任应对所有学生一视同仁，公平合理地对待，不偏袒任何一方。
启发疏导原则：
教育学生时应循循善诱，以理服人，调动学生的内部动力。
集体性原则：
通过班级集体的力量教育个别学生，实现教育集体与个体教育的统一。
以身作则原则：
班主任应以身作则，成为学生的榜样。
尊重原则：
尊重学生的个性、情感和自尊心，建立良好的师生关系。
沟通原则：
与学生、教师和家长进行有效沟通，共同解决问题。
差异原则：
认识到学生之间的差异，实施差异化的教学和管理。
预防原则：
及时发现和预防班级内部的问题和矛盾。
公正评价原则：
根据学生的实际表现进行公正、客观的评价。
这些原则有助于创建一个积极、健康、和谐的班级环境，促进学生的全面发展