在小学数学教学中，学具的作用非常重要，它们可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。以下是一些关于如何发挥学具作用的建议：
激发学习兴趣
使用学具进行各种活动，如画一画、摆一摆、量一量，以激发学生的学习兴趣。
提高教学效率
学具的使用可以提升学习效率，帮助学生更直观地理解数学概念。
突破难点
学具可以帮助学生突破数学中的难点，如分数、小数等抽象概念，通过实际操作使其具体化。
合理使用学具
教师应根据教学目标，合理地安排学具的使用时间和方法，确保学具的使用既有趣味性又有教育意义。
操作步骤与指导
教给学生必要的操作步骤，并指出注意事项，指导学生从具体操作中分析、比较、概括出结论。
形成良好的认知结构
通过学具的操作，学生可以获得感性知识，形成知识的表象，并诱发学生积极探索，从事物的表象中概括出事物的本质特征，从而形成科学的概念。
分组使用学具
以小组为单位进行学具的使用，可以调动学习的积极性，同时通过优等生带动后等生，确保每人都有合适的任务。
控制使用时间
学具的使用时间应控制在5~10分钟之内，以保证学生能投入到基本操作中，并理解原理。
创造探索性学习环境
设计教学过程时，应将操作演示和学生模仿操作转化为探索性和创造性的实践活动，让学生通过动手操作发现知识的奥秘。
评价与反馈
教师应对学生的动手操作过程和得出的结论进行评价，提供反馈，以增强学生的学习动力和自信心。
通过上述方法，学具可以在小学数学教学中发挥重要作用，帮助学生更好地理解数学知识，提高解决实际问题的能力