群文阅读是一种教学实践，它涉及教师和学生围绕一个或多个议题，选择一组结构化的文本，在特定的时间内共同阅读和分析这些文本。通过集体阅读和讨论，师生们共同构建对文本意义的理解，并在此基础上达成共识。这种教学模式旨在提升学生的阅读能力和思维水平，通过多文本的阅读和集体建构，促进学生的阅读理解和批判性思维的发展。
群文阅读的特点包括：
开放性：议题和文本选择具有开放性，允许学生发挥个人智慧，提出不同的见解。
集体建构：通过师生和文本的互动，集体构建对文本意义的理解。
结构化文本：所选文本在内容或形式上具有一定的结构，有助于学生进行有组织的阅读和分析。
共识形成：不事先确定答案，通过阅读和讨论，师生共同形成对文本的共识。
群文阅读教学法鼓励学生积极参与，通过合作和交流，提高阅读理解和分析能力，同时培养学生的批判性思维和创造性表达能力