教育规律指的是教育活动固有的、本质的、必然的联系，它包括教育内部诸要素之间、教育与外部环境之间的本质性联系，以及教育发展的必然趋势。教育规律体现了教育现象与其他社会现象或教育内部各构成要素之间的固有矛盾和内在联系。这些规律不以人的意志为转移，是客观存在的。教育规律通常包括以下几个方面：
1. 教育与社会政治、生产、经济、文化、人口等方面的规律性联系；
2. 教育活动与人的发展之间的规律性联系；
3. 教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的规律性联系；
4. 教育必须遵循的系统性规律，即教育作为一个整体系统，包括多个子系统（如学校教育、家庭教育、社会教育）之间的相互作用和影响；
5. 教育必须遵循的基本规律，如“以人为本”，即以学生为中心，关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学习兴趣和潜能，培养学生的自主学习和创新能力，以及社会责任感和人际交往能力。
教育规律的研究有助于我们更好地理解和掌握教育工作的内在逻辑，指导教育实践，促进教育事业的发展和进步