教育教学反思是教师在教学过程中对自己的教学实践进行系统性的回顾、梳理、分析和评价的过程。以下是撰写教育教学反思的一些要点：
反思内容
成功之处
记录教学过程中达到预期目标的做法。
描述课堂中有效的临时应变措施。
反思板书设计、教学思想方法的运用。
记录教学中的创新点，如教学方法改革。
不足之处
梳理教学中出现的疏漏和失误。
分析原因，进行深刻的反思和探究。
教学机智
记录课堂中突发的灵感或瞬间的“智慧火花”。
探讨如何捕捉和利用这些灵感。
学生创新
肯定学生在课堂上的独特见解。
探讨如何将这些见解融入教学，提升教学水平。
反思方法
反思日记
记录一天的教学经验，并与指导教师分析。
详细描述
观摩教学，详细描述情景，并进行讨论分析。
实际讨论
与不同学校的教师讨论课堂问题，共享解决方案。
行动研究
与研究者合作，进行调查和实验研究，改进教学实践。
反思类型
纵向反思
将教学实践放在历史过程中进行思考和梳理。
横向反思
通过比较法，跳出自我，学习他人的教学长处。
个体反思
包括课后思、周后思、单元思等，及时发现问题并纠正。
集体反思
与同事一起观察教学实践，进行对话和讨论。
反思时机
教学前反思
确定教学内容、阶段及实施方法。
教学中反思
对不可预料的情况和学生的反馈进行反思和调整。
教学后反思
围绕教学内容、过程、策略进行全面的反思。
反思工具
录音和录像技术
为教学后反思提供信息。
教材分析
理解教材的重点、难点，进行必要的调整。
反思范文
分析教学失误，探讨如何改进教学方法。
反思如何利用游戏比赛培养学生的优良品质。
反思意义
提升教学实践的合理性。
提高教学效益和教科研能力。
促进教师专业化发展。
撰写反思时，重要的是诚实地面对自己的教学实践，从中学习和成长。希望这些要点能帮助你更好地进行教育教学反思