老子的教育思想主要包含以下几个方面：
自然主义教育：
老子认为教育应当顺应自然法则，强调“无为而治”，即通过减少对自然和社会的干预，让人们回归自然状态，达到自我完善和自我实现的教育目标。
反智慧与愚民政策：
老子反对过度的智慧和知识，认为这会导致社会的复杂化和人性的堕落。他主张“绝圣弃智”，即放弃世俗的智慧，回归淳朴的自然状态。
以身施教：
老子认为教育者应当通过自己的行为和榜样来教育他人，而不是通过言语和说教。他强调“善行无辙迹，善言无瑕滴”，即最好的教育是无形的，通过实际行动来影响和改变他人。
以生为本：
老子的教育思想强调以学生的内在需求和自然发展为本，认为教育应当顺应学生的个性和兴趣，而不是强行灌输知识。
知常与遵循规律：
老子认为教育应当遵循自然规律和社会规律，教育者应当了解并尊重这些规律，而不是违背规律行事。
超然朴真的德智体教育内容：
老子的教育内容强调超脱世俗、返璞归真的道德教育和智慧教育，以及强身健体的体育教育。
不言之教：
老子强调，最好的教育是不通过言语的，而是通过实际行动和榜样来教育他人。他认为，通过无为而治的方式，可以让人们自然而然地受到教育。
教育的目的：
老子以“道”为统帅，其教育目的是培养圣人，即理想的执政者。
教育原则和方法：
老子提出的教育原则包括“行不言之教”、“因材施教”、“图难于易、循序渐进”等。
老子的教育思想强调个体内在修养和德育先行，提倡顺应自然、无为而治的教育方式，对后世的教育理论和实践产生了深远的影响