小班安全教案《走丢了怎么办》
活动目标：
1. 引导幼儿理解走丢的情景，并作出正确的应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识和关心他人的情感。
3. 发展幼儿的思维和口语表达能力。
4. 学习在不同情况下与家人走失后如何正确寻求帮助。
活动准备：
《去公园》视频前半部分。
《走丢了怎么办》对错判断图片。
小兔头饰、兔妈妈和警察的头饰。
情景剧排练材料。
活动过程：
情景导入
讲述故事：兔妈妈和小兔子在森林中走丢的情景。
提问讨论：如果你是迷路的小兔子，你会怎么做？
观看视频和PPT
情景一：马路上走丢。
提问：如何在马路上安全地等待救援？
小结：原地等待、找警察或协管、警惕陌生人。
情景二：超市走丢。
提问：在超市里迷路了应该怎么办？
小结：原地等待、找超市工作人员、通过广播联系家人。
现场演练
组织幼儿进行角色扮演，模拟不同地点走丢后的应对策略。
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法。
活动小结
讨论并总结走丢后的正确做法。
强调在走丢情况下保持镇静和寻求帮助的重要性。
活动反思：
通过活动，幼儿是否理解并掌握了走丢时的应对方法？
幼儿的口语表达和思维能力是否得到了提升？
教师在教学过程中是否有效地引导了幼儿？
后续活动建议：
与家长沟通，共同巩固幼儿所学知识。
定期进行类似的安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
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以上教案设计旨在帮助小班幼儿了解和掌握在走丢情况下应采取的正确行动和求助方法，同时培养他们的自我保护意识和关心他人的情感。