数学不好并不一定意味着智商低。智商是一个多维度的概念，它包括逻辑思维、空间认知、语言理解、音乐感知等多个方面。数学能力只是智商的一个组成部分，而且每个人的数学能力发展可能受到多种因素的影响，包括个人兴趣、学习方法、学习环境、心理状态等。
学习方法不当：
可能没有找到适合自己的学习方式。
缺乏兴趣：
对数学不感兴趣可能导致学习动力不足。
基础薄弱：
数学基础不扎实会影响后续学习。
心理因素：
注意力缺陷、学习障碍或情绪问题等可能影响表现。
教学方法：
教师的教学方法可能不适合学生。
数感不足：
数感差可能导致数学学习困难。
因此，提高数学能力通常需要找到合适的学习方法、培养兴趣、加强基础知识和技能、改善学习环境和心理状态，而不是单纯通过智商来判断。通过正确的学习和训练，数学能力是可以得到提高的