下水作文是一种教学法，它鼓励教师和学生一起写作文。这个术语来源于游泳教学中的比喻，即要教会别人游泳，教练自己必须会游泳，并且要下水示范。在作文教学中，这意味着教师不仅要传授写作理论，还要亲自实践写作，通过写作来提高学生的写作技巧。
下水作文的特点包括：
实践性：
教师通过亲自写作，能更好地理解写作的难点和重点，并将写作规律与教学规律相结合。
示范性：
教师的文章可以作为学生写作的榜样，通过实例展示如何组织思路、准确表达观点。
亲近性：
教师的文章通常与学生的生活更接近，使学生感到亲切和易于模仿。
权威性：
教师通过写作展示自己的写作能力，增强在学生中的威信。
教师通过下水作文，不仅能够激发学生写作的兴趣，避免教学中的误区，还能更宽容地评价学生的作品，并从学生的创意中学习。这种方法对于提高作文教学水平和整体语文教学质量具有重要意义