在回答“什么文章填动词”这个问题时，我们可以从提供的文档中找出可以填入的动词及其例句。以下是一些可以填入动词的例句：
阅读课文 ：同学们阅读课文，老师阅读课文。朗诵课文：
学生们正在朗读课文，朗诵课文。
背诵课文：
老师要求学生们背诵课文。
学习课文：
语文课上，同学们正在学习课文。
教授课文：
上语文课，老师正在教授课文知识。
抄写课文：
誊写的课文，抄写的课文。
理解课文：
理解课文。
组词
朗诵课文
朗读课文
背诵课文
抄课文。
这些例句展示了不同动词与“课文”搭配使用的情况。根据具体的语境和需要，可以选择合适的动词来描述对课文的动作或行为。例如，“阅读”强调的是阅读的过程，“朗诵”则侧重于声音的表达，“背诵”强调的是记忆和复述，“学习”则涵盖了理解和吸收知识的过程，“教授”则是指传授知识的行为，“抄写”则是将文字从一处转移到另一处的行为，“理解”则是对课文内容的领悟和把握。
建议在实际应用中，根据具体的语境选择合适的动词，以确保准确、生动地表达意图。