幼儿园教育不应该小学化的原因主要包括：
生理发展：
幼儿处于身体发育阶段，长时间坐着学习可能会损害他们的神经系统，影响身体和心理健康。
心理发展：
3至6岁孩子对世界充满好奇，过早的学业压力可能会扼杀他们的探索欲望和创造力。
认知水平：
幼儿园孩子认知发展水平有限，直接学习小学内容可能打乱认知发展的顺序，影响独立性、想象力和创造力的发展。
教育目标：
幼儿园教育旨在培养幼儿的综合素质和个性发展，而非单纯的知识传授。
教育方式：
幼儿园教育应以游戏为主，促进情感体验和社交能力的发展，而非单纯的知识灌输。
全面发展：
幼儿教育应关注健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，促进孩子全面发展，而非仅注重学术成绩。
教育阶段：
幼儿园是儿童进入小学前的准备阶段，过度强调学术内容会剥夺孩子应有的快乐童年，可能导致厌学情绪。
综上所述，幼儿园教育应该遵循幼儿的发展规律，注重培养他们的综合素质和个性发展，而不应过早地引入小学化的教育模式