教学评价是指依据教学目标，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值判断的过程。它涉及对学生学业成绩、教师教学质量、课程内容和方法等多个方面的测量、分析和评定，具有诊断、反馈、导向、激励和鉴定等功能。教学评价的目的在于提高教育质量、促进师资队伍建设，并为教学决策提供依据。
教学评价通常包括以下几种类型：
1. 诊断性评价：在教学开始前进行，了解学生的学习准备情况和影响因素。
2. 总结性评价：在教学单元或学期结束时进行，评定学生的学习成果和教学目标的达成情况。
3. 形成性评价：在教学过程中进行，用于监测学习进度和提供及时反馈。
评价方法主要有量化评价和质性评价。量化评价侧重于通过数值数据来衡量和比较，而质性评价则侧重于对教学过程和学生表现的深入理解和描述。
教学评价对于提高教学质量和学生的学习效果具有重要意义