教师劳动的特点主要包括以下几个方面：
复杂性：
教师工作涉及知识传授、情感交流、道德引导等多方面，需要综合运用教育学、心理学、专业知识等，处理复杂的教育情境。
创造性：
教师不仅是知识的传播者，更是学生智慧和心灵的引导者。他们需要不断创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
示范性：
教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。他们的劳动成果不仅体现在学生的学业成绩上，更体现在学生的人格塑造和价值观形成上。
长期性：
教师的劳动成果往往不是立竿见影的，而是需要长期的积累和沉淀。他们需要耐心和毅力，持之以恒地关注学生的成长和发展。
群体和个体的统一性：
教师劳动在一定的时间和空间上，在一定的目标上，都具有很强的个体性特点。同时，教师的劳动成果将影响一批学生，而不仅仅是个别学生。
专业性和自主性：
教师需要具备扎实的学科知识以及教育学、心理学等多方面的专业知识，并在教育教学工作中具有自主性和能动性。
连续性和广延性：
教师劳动的连续性体现在时间的持续性上，广延性则强调空间维度上的广延，教师劳动不仅只局限于课堂，还需要到家庭、社会中去寻求支持。
间接性和隐蔽性：
教师劳动的间接性体现在其劳动成果往往体现在学生的成长和发展上，而不是直接体现在具体的物化成果上。
这些特点使得教师的工作既充满挑战又充满价值