导学案是 教师为指导学生进行主动学习而编制的学习活动方案。它包括学习目标、学习内容、学习流程等，旨在引导学生自主学习、主动参与、合作探究和优化发展。导学案被视为高效课堂上学生学习的“路线图”、“指南针”或“方向盘”，具有“导读、导思、导做”的功能，最终目标是培养学生的学习能力和核心素养，为学生的终身学习奠定基础。
导学案的编制考虑到学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，帮助学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展。导学案的编制需要教师集体研究、个人备课和集体研讨，并以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写。
导学案与教案有本质的不同，导学案侧重于“导”和“学”，是沟通教与学之间的桥梁，承担着引导学生自主学习能力的任务，改变学生的学习方式，而教案则主要体现教的思路和方法。
综上所述，导学案是一种重要的教学工具，它能够帮助学生更有效地自主学习，提升课堂教学效益，并培养学生的终身学习能力。