语文教育的基本特点主要包括以下几个方面：
人文性
语文教育属于人文科学范畴，与自然科学学科不同，更注重对学生精神领域的影响，其内容和影响具有深广性、多元性和启发性。
语文课程中包含大量具体形象、带有个人情感和主观色彩的内容，强调师生之间的平等对话，尊重学生独特的情感、体验和创新理解。
实践性
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，主要通过语文实践来培养，而不是单纯追求语文知识的系统性和完整性。
母语教育
语文教育是在丰富的语言环境中进行的母语教育，学生因已具备的语言心理机制和对本国文化的熟悉，能够利用丰富的学习资源和实践机会来掌握运用语文的规律。
整合学习
语文教育依托文本实施，以“整合学习”为特征，通过文本的学习，整合语言、文化、情感等多方面的内容。
情感熏陶
注重情感熏陶感染与学生的独特体验，通过优秀作品的浸染，移人性情，提升人格，尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
汉语言文字特点
汉字是平面型方块文字，形音义的综合体，汉字的形音义之间存在一定的理据，丰蕴涵着丰富的文化信息，这对语文教育有重要影响。
阶段目标与教学策略
根据学生语言和身心发展的特点，确定阶段目标，选择合适的教学策略，使语文教育更具针对性和实效性。
包容性与适应性
兼顾不同的教学需求，具有较强的包容性和适应性，能够满足不同学生的学习和发展需要。
综上所述，语文教育的基本特点涵盖了人文性、实践性、母语教育、整合学习、情感熏陶、汉语言文字特点、阶段目标与教学策略以及包容性与适应性等多个方面。这些特点共同构成了语文教育的独特体系和教育方式。